LehrerIn werden - aber richtig!

Grüne Fraktion beschließt neues Konzept zur LehrerInnenbildung

Auf der Fraktionssitzung am 31. März 2009 hat die Fraktion Bündnis 90/Die Grünen ein Positionspapier zur zukünftigen Gestaltung der LehrerInnenbildung beschlossen. Damit bieten wir Antworten auf die vielfältigen Probleme mit dem jetzigen System. Zentraler Punkt unseres neuen Konzeptes ist, dass die Ausbildung von angehenden LehrerInnen zukünftig nicht mehr nur als ungeliebter Zusatz zu den einzelnen Fachstudiengängen wie z.B. Mathematik organisiert wird. Wir wollen das Lehramt vom ersten Semester an als eigenständiges Studium organisieren, das speziell auf die Herausforderungen des modernen Schulalltags vorbereitet. Denn wir brauchen in den Schulen vor allem gute Pädagogen und keine Spitzenforscher!

Die Lehrerbildung in Berlin muss dringend von Grund auf reformiert werden, damit unsere LehrerInnen die Freude am Lehren und Lernen bewahren und an ihre SchülerInnen vermitteln können. Unser Konzept umfasst sowohl die Neuordnung des Studiums an der Hochschule, die enge Kooperation mit Partner-Schulen gleich ab dem ersten Semester, sowie die Verbesserung der berufsbegleitenden Fortbildung von Schulleitungen und LehrerInnen. Wir wollen die Trennung von Studium und Praxis aufheben sowie das Nadelöhr Referendariat abschaffen.

Junge LehrerInnen sollen in ihrem Studium deutlich mehr pädagogische Schlüsselqualifikationen wie den Umgang mit Projekt- und Gruppenarbeiten, die Diagnose von individuellem Lernverhalten, Geschlechterrollen und über den Umgang mit MigrantInnen erlernen. Wir zeigen, wie man Fachwissenschaften, Berufswissenschaften und den frühest möglichen Kontakt mit SchülerInnen sinnvoll mit einander verbinden kann. Dazu gehören gleiche Ausbildungszeiten für alle LehrerInnen unabhängig davon, ob sie große oder kleine Kinder unterrichten oder an Gemeinschaftsschule oder Gymnasium arbeiten. Wie genau das aussieht, können Sie unserem Positionspapier zur LehrerInnenbildung nachlesen.