Schuljahresbeginn: Alter Wein in neuen Schläuchen!

Özcan Mutlu, bildungspolitischer Sprecher, sagt zum anstehenden Beginn des neuen Schuljahrs:

Laut Bildungssenator Zöllner steht es zum Schuljahresbeginn gut um die Berliner Schulen. Aber obwohl Senator Zöllner mehrmals versprochen hat, alle offenen Stellen zum Schulstart zu besetzen, gelingt es dem Senat auch dieses Schuljahr nicht. Senator Zöllner zufolge sind derzeit noch etwa 100 Stellen unbesetzt, nach unseren Recherchen fehlen aktuell jedoch noch 150 LehrerInnen an den Berliner Schulen. Für die betroffenen Schulen bedeutet dies Planungschaos – wie schon im letzten Jahr.

Es bleibt zu hoffen, dass Senator Zöllners Bemühungen, in den kommenden Wochen alle offenen Stellen zu besetzen, von Erfolg gekrönt sind. Nach den zahlreichen Desastern in den vergangenen Jahren kann es sich Berlin nicht länger leisten, zum Schuljahresbeginn wichtige Zeit zu verschenken. Der Senator verschweigt auch, wie sich die Lage für die RückläuferInnen darstellt. Wie viele SchülerInnen müssen das Gymnasium Richtung Sekundarschule verlassen? Und welche Ressourcen bekommen die Sekundarschulen für die wegen der Schulstrukturreform erhöhte Zahl an RückläuferInnen?

Festzuhalten ist auch, dass Senator Zöllner wenig Erfolge zum Thema Sprachförderung in den Kitas zu vermelden hat. SprachkoordinatorInnen in den Schulen sind richtig und wichtig. Aber warum nicht auch in den Kitas? Um die Sprachdefizite zu beheben, bedarf es größerer Anstrengungen als bisher, insbesondere in Kitas und Grundschulen, damit in Zukunft alle Kinder zu Schulbeginn deutsch sprechen können. Insbesondere müssen die ErzieherInnen unterstützt und gezielter qualifiziert werden.

Auch die Aussichten für SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf lassen im neuen Schuljahr zu wünschen übrig. Die Deckelung der Mittel für sonderpädagogische Förderung führt zu nicht hinnehmbaren Qualitätseinbußen. Dasselbe gilt in Sachen SchulhelferInnen. Auch hier ist die Ausstattung unzureichend – wie zu jedem Schuljahresbeginn. Das hat entsprechende Folgen für die betroffenen SchülerInnen, die ein Anrecht auf diese Förderung haben. In einem hat Herr Zöllner recht: Inklusion ist eine der größten Baustellen der Berliner Schulen!